Məhdudiyyətlər - İntizam

Ümidsizlik olmadan 5 yaşlı uşaqlar üçün hədd və norma necə qurulur


İndi uşağımızın gözəl beş yaşına çatdığı üçün, motor, idrak, dil, ictimailəşmə və müstəqillik səviyyələrində yeni inkişaf təlimatlarına çatdığından, iki və ya üç yaşına nisbətən nizam-intizam və məhdudiyyətlərin yeni üsulları mövcuddur. Lakin, 5 yaşlı uşaqlar üçün məhdudiyyətlər və qaydalar təyin edin bu da bir çiçək yatağı deyil; əslində bəzən ifratçıdır. Bu səbəblə bu yaşdakı uşaqlardan nə gözləyə biləcəyimizi və bu qaydaların həqiqətən işləməsi üçün hansı strategiyaları izləyə biləcəyimizi təhlil edirik.

  • 5 yaşlı uşaqlarda daha çeviklik və çeviklik var. Qaçış, atlama, yelləncək, yelləncək və s.
  • İnkişaf etdilər daha yaxşı gözəl motor bacarıqları. Gümüş qablardan daha yaxşı istifadə edə, dişlərini fırçalaya, səliqəli şəkildə çəkə və bir neçə məktub yaza bilərlər.
  • Var diqqətin daha uzun olması və gördükləri və eşitdikləri şeyləri daha yaxşı başa düşmələri. Bir filmin və ya hekayənin ritmini izləyə və hətta (bəzən təəccüblü) əks-səda yaratmağı bacarırlar.
  • Gündəlik reallığı daha aydın qəbul edirlər. Ətraflarında baş verənləri daha çox başa düşürlər; Ən çox gündəlik əşyalara verilən istifadəni bilirlər, gündəlik qaydalardakı bəzi fəaliyyətlərdən və bunların səbəblərindən, məsələn, çimmək, əl və diş yumaq, yatmaq üçün pijama geymək və s.
  • Dost olmağa başlayırlar. Bir qrupda tək olmaqdan daha çox əylənirlər, dostları haqqında danışırlar, onları məmnun etmək istəyirlər və qrup qaydalarından xəbərdar olmağa başlayırlar.
  • Daha çox özünü tanıyırlar. Cinslərini bilirlər, oğlan və qız arasındakı fərqləri daha aydın başa düşməyə başlayırlar, tam adlarını, ünvanlarını və s.
  • Bu yaşda dildə daha böyük inkişaf var. Bu mərhələdə daha çox danışmağa başlayırlar, səlis söhbətlər edə bilirlər, gündəlik təcrübələri, zarafatları və s.

Bu yaşda uşaqlarımızın sahib olduğu bütün yeni bacarıq və bacarıqları nəzərə alsaq, aydındır ki, onlarla münasibətlərimizi gücləndirmək üçün yeni strategiyalardan və yollardan istifadə edə bilərik, vərdişlərimizi, dəyərlərimizi müəyyənləşdirir və həddi qururuq.

Buna görə aşağıda bu məhdudiyyətlərin təsirli olması və eyni zamanda ümidsizliyə səbəb olmaması üçün bəzi strategiyalar barədə danışırıq.

1. onlarla oynayın
Onların dünyasına qarışmaq, onlarla oynamaq, onlarla birlikdə gülmək, reaksiyalarını müşahidə etmək, sevdikləri işlərdə yoldaş olmaq və s. Onlarla münasibətlərimiz nə qədər yaxşı olarsa, məhdudiyyətlər qoymaq istədiyimiz zaman bizə bir o qədər yaxşı cavab verəcəkdir.

2. Hisslərinizi təsdiq edin
Əsəbiləşəndə ​​və ya əsəbiləşəndə, hirsli olduqlarını başa düşdüyümüzü, ancaq bunu həll etmək üçün sakitləşməli olduqlarımızı bildirməyimiz vacibdir. Əsas duyğularını idarə etməyə kömək etmək üçün də yaxşı bir yoldur.

3. Yaxşı davranışları gücləndirin
Oğlumuz gözlənilən şəkildə davrananda yaxşıdır, onu motivasiya etmək və qürur duyduğumuzu bildirmək.

4. Cinayətlə əlaqəli hərəkətlərlə cəzalandırın
Mümkün qədər davranışla əlaqəli məntiqi nəticələr axtarmalıyıq. Məsələn: Bir ortağınızla döyüşdünüzsə, üzr istəməyinizi və bir detal gətirməyinizi istəməliyik. Sizdən almadığımız bir şeyin üstünə tantrum atmış olsanız, onu sakitləşdirmək üçün onu almaq və ya istəklərinizlə razılaşmaq üçün bir yol yoxdur.

5. Filmlər və hekayələr vasitəsilə davranışları, vərdişləri və dəyərləri təşviq edin
Bu yaşda onları əks etmə və müsbət davranışlar və dəyərlər modelləşdirmək üçün gözəl bir vasitə filmlər və hekayələrdir. Sonda onlardan düşündüklərini, baş qəhrəmanın əvəzinə nə edəcəyini soruşmaq yaxşıdır, əgər müəyyən hərəkətlər düzgün və ya səhv olubsa və niyə və s.

Bəzən, yorğunluq və ya məyusluq səbəbi ilə, 5 yaşlı uşaqlar üçün qaydalar və məhdudiyyətlər təyin olunanda heç kömək etməyən münasibətlərimiz olur. Budur qarşısını almaq üçün bu şeylərin siyahısı.

6. Özlərini əyləndirmək üçün hər zaman bir ekran verin
İndiki dövrdə onları sakit saxlamaq üçün planşetlərə, cib telefonlarına və ya video oyunlarına müraciət etmək asandır; Müəyyən vəziyyətlərdə bu lazım ola bilər, ancaq bunun tam işləmə hobbisinə çevrilsək, bu mərhələnin ən yaxşısını əldən verəcəyik və onlara yaradıcı oyun, fiziki bacarıq, sosial bacarıq və s. İnkişaf etdirməyə kömək etməyəcəyik.

7. Duyğularınızı dəyərləndirməyin
Tipik ifadələrlə: 'o qədər də pis deyil', 'buna görə ağlamırsan' və s. Bu şəkildə ağlamaq və duyğularınızı göstərmək yaxşı olmadığı mesajını göndərəcəyik. Əlbəttə ki, qəzəbinizi idarə etmək üzərində işləməlisiniz, amma sakitləşdiyiniz zaman.

8. Yalnız mənfi davranışlara reaksiya verin
Yalnız pis davranışlara reaksiya göstərsək, diqqətimizi qazanmaq üçün uşağımız başqa bir şəkildə əldə edə bilmədiyi hissləri əldə etmək üçün bilinçsiz şəkildə onları təkrarlaya biləcəkdir.

9. Zövq aldığınız hər şeyi cəzalandırın
Cəzalarla işləməkdə bir az şişirtən və ümumi cəzalar verməyə və ya bir davranışdan və ya pis davranışdan əvvəl aldıqları hər şeyi götürməyə meylli olan valideynlər var. Bu onları qarışdırır və əsəbiləşdirir; bu şəkildə davranışın əsl mesajının onlara çatması üçün dəyişməsi daha çətindir.

10. Nümunə ilə rəhbərlik etməyin
Oğlumuzdan soruşduğumuz hər şey bizim tərəfimizdən model olmalıdır. Biz sürücülük etdiyimiz zaman bir avtomobili keçdiyimiz zaman qışqırdığımızı və dəhşətli reaksiya verdiyimizi görsək, itirdiyimiz bir şeyi axtarmağımıza və ya səsimizi onlara qaldırmağımıza baxmayaraq, məyus olmağa dözümlü olduqlarını və sakit olduqlarını anladıqlarını iddia edə bilmərik.

Bənzər daha çox məqalə oxuya bilərsiniz Ümidsizlik olmadan 5 yaşlı uşaqlar üçün hədd və norma necə qurulur, kateqoriyasında - Saytdakı İntizam.


Video: Mektebeqeder hazırlıq..Açıq dersden görüntüler.. (Yanvar 2022).